Článek
Jeho součástí bylo například rozeznat satirický twitterový profil, který se vydává za Miroslava Kalouska (TOP 09) od opravdového Kalouskova profilu.
Učitelé dostali dva tweety a měli poznat, který z nich napsal pravý Kalousek. 72 procent pedagogů ovšem odpovědělo špatně, trefilo se 28 procent.
Průzkum také ukázal, že každý desátý učitel posuzuje informace zcela chybně.
„Deset procent z nich nebylo schopno rozeznat dezinformace, takzvané dezinformační weby považuje každý desátý učitel za důvěryhodné,“ uvedl vedoucí projektu Kamil Kopecký z Univerzity Palackého.
Průzkum ukázal, že 62 procent pedagogů dokáže správně určit pravdivost informací týkajících se Evropské unie, u témat spojených s covidem to bylo 68 procent. U aktuálních a historických informací si byla jistá zhruba polovina učitelů.
Mediální výchovu samostatně učí jen tři procenta učitelů
Věkový průměr učitelů, kteří se šetření zúčastnili, byl 47-48 let, v drtivé většině se jednalo o ženy. „Někteří neznají sociální sítě ani influencery. Osmdesát procent se v rámci své učitelské přípravy nikdy nesetkalo s mediální výchovou,“ uvedl Kopecký.
Téměř polovina pedagogů pak v průzkumu uvedla, že se v rámci výuky mediální gramotnosti nevěnují. „Je nutné, aby zde existoval nějaký výcvik mediální výchovy pro učitele,“ uvedl Kopecký.
Připomněl, že i Česká školní inspekce konstatovala, že mediální gramotnost žáků není oslnivá a žáci selhávají, když mají rozeznat například reklamu či fake news.
Mediální výchova se ale do školních osnov často už nemá kam vměstnat.
„Devět z deseti učitelů souhlasí, že mediální výchova je důležitá, zároveň ale osm z deseti nesouhlasí, že by se měla navýšit časová dotace mediální výchovy na úkor jiných předmětů,“ konstatoval Kopecký.
Někteří pedagogové učí své žáky a studenty orientovat se v mediálním světě při jiných předmětech.
„Padesát šest procent z nich k tomu využívá hodiny informatiky, 54 procent občanské výchovy, 44 procent v rámci českého jazyka. Jen tři procenta učitelů vyučuje mediální výchovu jako samostatný předmět,“ uvedl výzkumník.