Malí géniové: kde změřit IQ dětem

Dětí, které se díky svým mimořádným intelektovým schopnostem vymykají běžnému standardu, jsou v české populaci dvě až tři procenta. Patří mezi ně i to vaše? Jak ale poznat, že si nic nenalháváte a že vás nezaslepila rodičovská láska?

"Tyto děti od malička potřebují méně spánku. Pokládají více otázek, než je kterýkoliv dospělý schopen s ohledem na čas i znalosti zodpovědět. Vyžadují dvacetičtyřhodinovou pozornost," uvádí některé z typických charakteristik malých géniů psycholožka Šárka Portešová z Centra rozvoje nadaných dětí při Masarykově univerzitě (www.nadane deti.cz).

"Vtahují celou rodinu do svých zájmů. Proměňují byt ve velkou laboratoř," dodává psycholožka a vysvětluje, že chování mimořádně nadaných dětí může mít jisté společné projevy, které souvisí s rozvinutými rozumovými schopnostmi.

"Častým projevem je bohatá slovní zásoba," tvrdí nato Portešová a upřesňuje: "Normální nárůst slovní zásoby bývá přibližně kolem 18 měsíců, u nadaných dětí začíná již kolem jednoho roku. Znají, umějí vyslovit nebo poznají řadu předmětů, věcí, hraček či osob. Jejich slovní zásoba se již od tohoto období rychle rozšiřuje."

Záhy sestavují i složité větné konstrukce, rychle si osvojují gramatická pravidla, začínají dříve než ostatní děti používat osobní a přivlastňovací zájmena (já, mně), což souvisí i s časnějším uvědomováním si vlastní osobnosti.

"Nedělá jim problémy používat správně i cizí slova. Paradoxně ovšem právě rozvinutá řeč, bohatá zásoba a způsob vyjadřování mohou být kamenem úrazu při komunikaci s ostatními vrstevníky. Ostatní děti jim nerozumějí," popisuje Portešová.

Jsou i náruživými čtenáři. Řada z nich umí číst už od raně předškolního věku. Mnohé ještě nemluví, už ale ovládají celou abecedu. V literatuře se tyto dětí označují jako děti tužky a papíru, protože písmena i čísla nejen brzy čtou, ale také napodobují jejich tvar a posléze píší tiskacím písmem celá slova.

Řada odborníků se shoduje na tom, že právě schopnost číst před čtvrtým rokem je znakem výjimečného rozumového nadání. Rodiče a učitelé, kteří nejsou obeznámeni s touto skutečností, mohou mít tendenci tento vývoj brzdit, aby se dítě později nenudilo ve škole. Tyto zásahy však nemají žádný smysl. Naopak, jdou proti přirozenému individuálnímu tempu vývoje takového dítěte.

Zájmy těchto dětí bývají jiné než zájmy stejně starých vrstevníků. To většinou poznáme na první pohled.

"Již od předškolního věku, tedy kolem 3 let, jsou to zájmy spíše rozumové. Chtějí číst encyklopedie, zajímají se o to, jak vznikl vesmír, jak funguje elektřina, chtějí vědět, jak vznikl svět, jak zanikli dinosauři, co jsou to meteority, uvažují o smyslu života," konstatuje Portešová.

Tomu odpovídají i preference jiných hraček. Patří sem knížky, atlasy, šachy, počítač. Jde o záliby, které ostatním dětem ještě nic neříkají.

"Pro řadu učitelů i rodičů je jejich chování nepochopitelné, neodpovídá totiž žádným vývojovým normám, které známe z vývojové psychologie, a proto si často nevědí rady, jak a zda vůbec tyto děti dále rozvíjet," dodává s tím, že malí géniové tráví čas nejraději s dospělými nebo staršími kamarády.

Mnozí nadaní předškoláci a děti mladšího školního věku mají také tendenci organizovat lidi a věci a v důsledku hledání jasného řádu zdůrazňují pravidla, která se jim snaží vnucovat. Často také vymýšlejí vlastní hry a pokouší se organizovat ostatní spoluhráče.

Častým důsledkem tohoto chování je neoblíbenost nadaných dětí v širším kolektivu.

Podle Portešové jsou také schopny spojovat zdánlivě nesouvisející věci do smysluplného celku. Tato schopnost se může projevit různými způsoby. Děti, které jsou tvořivé a mají vysokou míru zrakové představivosti, mohou překvapit rodiče tím, že vytvářejí a konstruují zajímavé stavby, připravují experimenty z běžných domácích předmětů a stavebnic.

Slovně nadané děti zase komponují zajímavá spojení slov a vět, píší příběhy, vytvářejí si vlastní časopisy a formulují své teorie. Tato schopnost, společně se schopností abstraktního uvažování, se projevuje i ve velkém smyslu pro humor.

Výchova talentovaného dítěte vyžaduje od rodičů i oběti. Svůj život musel změnit například otec dvanáctiletého šachisty Vojtěcha Piláta. "Změnil jsem práci, abychom mohli objíždět turnaje," popsal Miroslav Pilát, který se o syna stará sám od jeho tří let.

Přestože absolvoval dvě střední školy, v současnosti pracuje na šest hodin denně jako údržbář. Umožňuje mu to doprovázet syna na tréninky či turnaje. Cesty na šachová utkání obnášejí i velké finanční výdaje. "Jednu třetinu peněz máme od sponzorů a dvě třetiny dáme ze svého," dodal Pilát.

Mladý šachista ve své věkové kategorii získal pět titulů mistra České republiky, odvezl si i stříbro z mistrovství Evropy. Hraje také první ligu dospělých a vítězí i tam.

Ještě výraznější změnu absolvovala rodina desetileté baletky Lucie Horné, která nyní navštěvuje specializovanou školu ve Vídni. I tato rodina obtížně řeší, jak rozvoj svého potomka financovat.

V rakouské metropoli bydlí začínající tanečnice pouze se svým otcem, její maminka zůstává doma v Olomouci a snaží se vydělávat peníze. "Snažíme se teď nějakým způsobem přečkat dva roky, protože pak by mohla Lucka jít na konzervatoř a tam už by byla nějaká dotace," uvedla matka mladé baletky.

Jakou školu pro mimořádně nadané dítě?

Podle Václava Fořtíka, předsedy české pobočky mezinárodní organizace lidí s mimořádným intelektem Mensa, je v české populaci zhruba desetina dětí s inteligenčním kvocientem (IQ) nad 120. Tato hranice se začíná považuje za počátek nadprůměrné inteligence. Například Centrum nadání (www.centrumnadani) se dlouhodobě snaží pomáhat s vyhledáváním nadaných dětí již od předškolního věku. Pomáhá organizovat také diagnostické dny, při nichž procházejí nadané děti testováním IQ, ale například i školní zralosti. Ze zákona totiž musí dítě do speciální třídy doporučit pedagogickopsychologická poradna. Vedle pražského osmiletého gymnázia Buďánka (www.budanka.cz) , které úzce spolupracuje s Mensou, otevřela ve školním roce 2005/2006) první speciální třídu pro tyto žáky například i Základní škola Máj II v Českých Budějovicích. S většinou speciálních tříd spolupracuje Centrum nadání. Jejich seznam najdete na  www.centrumnadani.cz/fortikuv-seznam/seznamskol.html