Článek
Pátečního jednání se kromě Beka zúčastnila ředitelka muzea Jana Horvátová, zmocněnkyně vlády pro lidská práva Klára Šimáčková a zmocněnkyně vlády pro záležitosti romské menšiny Lucie Fuková.
Do Brna přijel ministr na pozvání ředitelky muzea, které pořádá vzdělávací aktivity pro školy.
„Debatovali jsme s kolegy o tom, jak dostat romskou problematiku vhodně do revidovaných vzdělávacích programů. V současné době se připravuje nový rámcový vzdělávací program (RVP) pro základní školství a zejména v modelových školských vzdělávacích programech, které budou připravovány následně, je velký prostor pro to, abychom konečně tohle tabuizované téma uchopili,“ uvedl Bek.
Pedagogický institut předloží ministerstvu nové učební plány pro ZŠ ke schválení v prosinci
Kromě Muzea romské kultury navštívil ministr v Brně také základní školu ve Vranovské ulici, kde mezi žáky převažují ti ze sociálně vyloučené lokality mezi ulicemi Bratislavská, Cejl a Francouzská.
S vedením školy probíral nastavení financování pedagogických asistentů, kterých školy s větším počtem žáků ze sociálně horších podmínek potřebují více. Podle Beka je třeba zohlednit specifika škol v dané lokalitě.
Na ukrajinské asistenty si 510 škol rozdělí 101 milionů korun
Podle nedávného zjištění výzkumné agentury PAQ Research je v Česku téměř osm desítek škol, kde většinu žáků tvoří romské děti. Do dvou desítek škol v republice pak chodí téměř jenom romští žáci a žačky.
Výsledky letos agentura zveřejnila na webu Desegregace.
Experti: Romští žáci tvoří většinu v 77 školách, segregace přináší ztráty
Svědectví Romů z 2. světové války ožívají v unikátní databázi
