Článek
„Je to návrh, na kterém jsme se shodli naprosto všichni, má to smysl a má to pozitivní přínos pro školství,“ shrnul společnou snahu zákonodárců jeden z navrhovatelů poslanec Zdeněk Kettner (SPD).
Poslanci z řad vládních i opozičních stran si vzali za cíl snížit enormně vysoký podíl dětí, které nastupují do první třídy až v sedmi letech a později. Podíl takto starých prvňáčku se u nás v posledních letech podle České školní inspekce vyšplhal až k jedné čtvrtině.
Získat pro děti odklad proto bude v následujících letech složitější. Dětem je totiž nově budou moci doporučit pouze specializovaní lékaři, například neurologové, ortopedi či kliničtí psychologové. Rodičům už tak nebude stačit doporučení od dětského lékaře jako dosud.
Zůstává zároveň povinnost připojit k lékařskému doporučení ještě výsledky vyšetření z pedagogicko-psychologické poradny či jiného školského poradenského zařízení.
Změna bude postupná
Opatření však bude nabíhat postupně. Při žádosti o odklad v roce 2026 se povinnost navštívit specialistu nebude uplatňovat u dětí narozených před 1. dubnem 2020. V roce 2027 se jí vyhnou rodiče dětí narozených přede dnem 1. července 2021. Naposledy bude možné původní pravidla pro odklady využít v roce 2028 pro děti narozené před 1. zářím 2022.
Již příští rok také zamíří budoucí prvňáčci k zápisům dříve a to mezi 15. lednem a 15. únorem, podobně jako tomu bylo do roku 2016.
U dětí, které odklad na základě posouzení specializovaného lékaře získají, pak novela ukládá povinnost vzdělávání podle individuálního plánu, který jim zajistí systematickou podporu.
Návrh zároveň počítá s dalšími pomocnými opatřeními, například zrušením známkování v prvních dvou ročnících základní školy a zavedením asistentů pedagoga v prvních třídách. Omezit by se mělo také opakování prvního ročníku.
Od 1. září 2029 zákon ruší přípravné třídy. Materiál uvádí, že důvodem je zejména nesystematičnost jejich zřizování a fakt, že částečně nahrazují kapacity mateřských škol. Při omezení odkladů by také neměly být potřeba, neboť děti s odkladem tvoří tři čtvrtiny dětí, které do nich dochází.
