Učitelky z Ukrajiny v Česku zatím jen asistují

Na Ukrajině učila čtrnáct let. Dnes má v Česku, i po dvou letech intenzivního studia jazyka, profesi učitelky stále v nedohlednu.

Tetiana se přistěhovala s dcerou z malé vesnice na západní Ukrajině tři dny po začátku invaze. Doma učila přírodopis na druhém stupni základní školy. Posledních sedm let dělala i zástupkyni ředitele. Po příjezdu do ČR našla v Praze 7 uplatnění v nově zřízené skupině pro ukrajinské děti.

„Bylo tam nějakých 19 dětí od 1. třídy do 9. třídy. Vymyslet náplň hodin bylo náročné, protože mezi nimi byl velký věkový rozdíl. Vymýšleli jsme různé projekty, aby to bavilo všechny,“ popisuje začátky své práce. Po několika měsících se začaly skupiny rušit a od nového školního roku se děti zařadily do tříd mezi české vrstevníky. Dnes „své“ děti Tetiana navštěvuje na základní škole na Strossmayerově náměstí jednotlivě ve třídách jako ukrajinská asistentka pedagoga.

„Každá asistentka má svůj rozvrh. Podle něj chodí na hodiny do tříd s ukrajinskými dětmi a pomáhá jim, když to potřebují. Já docházím celkem k devíti dětem,“ popisuje.

Podporu lidem, jako je Tetiana, poskytuje organizace Meta. Její pracovníci popisují pozici ukrajinských asistentek jako nepostradatelnou. „Předučí děti slovní zásobu k látce, najdou vhodné materiály a pomůcky, upraví pracovní listy k výuce,“ říká Zuzana Prokopová, metodička organizace. Komunikují i s rodiči a fungují jako tlumočnice mezi školou a ukrajinskými rodinami, zároveň fungují pro děti jako důvěrnice.

„Svěřují se mi s problémy, když je něco trápí, a já pak vše tlumočím paní učitelce,“ říká Tetiana. „Jeden chlapeček v první třídě má velké problémy s komunikací. Nevíme, co s ním je, možná má z domova nějaké trauma, protože s maminkou žili na východě Ukrajiny, kde se válčí nejvíc. Je potřeba se mu víc věnovat, protože je hodně zakřiknutý. Od toho jsem tam právě já,“ dodává.

Největší obtíží je pro příchozí Ukrajinky znalost českého jazyka. „Když jsem přijela, česky jsem vůbec neuměla. Teď budu skládat zkoušky úrovně B1. Na kurzy docházím třikrát týdně a jsem tam vždy od čtyř do půl deváté,“ říká Tetiana. „Na učení doma není čas. Přes den jsem ve škole, pak jsem buď na kurzu nebo musím vyzvednout dceru z kroužků,“ dodává.

Zákon vyžaduje od asistentek pedagoga úroveň češtiny B2. Do konce tohoto školního roku platí pro ukrajinské asistentky výjimka. „Zatím to pro ně není tak náročné a mají možnost se ve školách uplatnit i bez toho, aby splnily všechny kvalifikační požadavky,“ říká Prokopová. Od září by ale měla pozice ukrajinské asistentky pedagoga zaniknout, zůstanou jen běžné asistentky pedagoga. Pokud chce Tetiana Zvonarová zůstat nadále ve školství, má jen pár měsíců na to, aby svoji češtinu zlepšila o celou úroveň.

Stejně jako většina příchozích Ukrajinek, má k pozici učitelky ještě daleko. „Cílím na to, ale musím se vypracovat až na C1, to nevím, jestli se mi podaří,“ popisuje. „Jinde než ve školství bych ale pracovat nechtěla, ráda pracuji s dětmi. Když se mi nepodaří vypracovat se na učitelku, ráda budu pořád asistentka, i pro české nebo jakékoli jiné děti,“ dodává.