Naučte děti převzít odpovědnost za své výsledky ve škole

Děti si rozvíjejí sebedůvěru částečně tím, že si uvědomují vlastní moc ovlivňovat změny v životě. A také tím, že přebírají odpovědnost za své úsilí, čímž mohou dosáhnout nejen lepších výsledků, ale také se cítit lépe, když se jim podaří například dostat jedničku.

Nezbytné podle odborníků také je, aby se děti naučily občas selhat a nepovažovaly to za něco fatálního. Tím získají vědomí, že je třeba výzvy překonávat i za cenu občasných proher.

Bývalo zvykem, že když se dítěti ve škole nedařilo, rodiče se sešli s učitelem, aby prodiskutovali, jak by se jejich dítě mohlo zlepšit. V dnešní době se diskuse může soustředit také na to, jak se může zlepšit učitel. A mělo by to tak být. Podle odborníků ale rodiče stále častěji při problémech dětí viní školu. Často je to tím, že jim chybí zpětná vazba i ze školy. Vědí jen to, co jim říkají samotné děti. Nemohou si tak často udělat ucelený obrázek o tom, co se ve vyučovacích hodinách děje.

Rodiče chtějí, aby jejich děti uspěly a byly šťastné. Jenže málokdy si uvědomují, že tyto dvě touhy nemusí být v krátkodobém horizontu vždy shodné. Jak vysvětlují odborníci, chodit do školy rok co rok není zrovna ideální aktivita dítěte. Nemá být. Škola je navržena tak, aby dětem poskytla základní vzdělání. Toto vzdělání zahrnuje socializaci a porozumění společenským očekáváním, stejně jako čtení, psaní a počítání. To vše je navrženo tak, aby dětem škola pomohla pochopit výhody vzdělání a pomoci jim stát se úspěšnými dospělými.

Když pak děti bojují se svou schopností uspět ve třídě, rodiče často obrátí svůj hněv na učitele, který podle jejich názoru svou roli nezvládá. Odborníci potvrzují, že pedagogové nejsou všichni stejní. Přesto je podstatné, že většina chce různými způsoby dosáhnout jediného. Aby si jejich studenti vedli dobře. Mají zájem na úspěchu dítěte. Takže je kontraproduktivní, když rodiče obviňují učitele z obtíží svého dítěte a dítě si začne osvojovat, že když se mu nedaří, je to chyba právě pedagoga.

Zkuste změnit perspektivu. Nepomáhejte svým dětem tak, že budete pomlouvat pedagoga, naučte svého potomka, že výsledky ve škole jsou jeho odpovědností a že stejně jako vy i vaše dítě musí při cestě za úspěchem zdolávat nejrůznější překážky.

Proč? Pokud přesunete vinu na učitele, proč byste měli očekávat, že se bude měnit vaše dítě? Když sami před svým dítětem potvrzujete, že za vše může učitel?

Experti se shodují, že to je ten nejjednodušší způsob, jak dítěti umetat cestu, a v budoucnosti to povede k tomu, že s autoritami nebude umět pracovat a ani vycházet. Jak dodávají, touto technikou je naučíte přemýšlet jen tak, že chyby nejsou jeho, ale je třeba vždy najít někoho, kdo je za ně odpovědný. Učitele, později partnera, šéfa, možná i vás. Protože se tento styl výchovy může rychle obrátit i proti rodičům samotným.

Proto nepřesouvejte odpovědnost za neúspěch vašeho dítěte na učitele, ani na špatné kamarády. Dopřejte dětem dostatek volnosti, aby mohly uchopit a pochopit vlastní schopnosti. Nechejte je, aby si vypěstovaly odpovědnost za vlastní cíle a touhy. To jim umožní rozpoznat, kdy mají sílu uspět a zabojovat a kdy bude naopak lepší se vzdát. Experti z Psychology Today se shodují, že právě toto je nezbytné pro to, aby se děti naučily důvěřovat vlastním schopnostem. Být úspěšní v tom, co si vezmou za své.

Děti, které se naučí, že věci, které chtějí, stojí za to si vybojovat a že na jejich úsilí záleží, se s větší pravděpodobností stanou úspěšnými dospělými. Právě toto vědomí jim podle odborníků může pomoci čelit nepřízni osudu a povznést se nad ni. Tímto způsobem se naučí vidět výzvy jako něco, co je třeba překonat, než aby se jimi nechaly zastavit.

Zkuste v letošním školním roce motivovat své dítě k nejlepším výkonům tím, že jeho neúspěchy nebudete svádět na nikoho jiného. Stanovujte si spolu reálné cíle, dávejte dětem podporu, kterou potřebují. Umožněte jim vidět vlastní sílu. A v pololetí je za výsledky, které si vybojovaly přímou cestou, důkladně odměňte.