Článek
„Zaměstnavatelé potřebují, aby do firem nastupovali kvalifikovaní absolventi středních a učňovských škol, kteří znají základy své profese. Neočekáváme, že budou okamžitě mistry svého oboru, ale musejí umět pracovat alespoň na elementárních úkolech. Firmy jsou připraveny a ochotny jim poskytovat již v průběhu studia dostatečnou praxi,“ prohlásil na fóru viceprezident Hospodářské komory ČR Zdeněk Somr.
Určit klíčové obory
Ministr školství mládeže a tělovýchovy Marcel Chládek, který se rovněž jednání zúčastnil, pak v této souvislosti vyzdvihl nutnost revize struktury učebních oborů. „Musíme si jasně říct, které obory jsou přežité, které se mohou učit v menší míře a které jsou v podstatě nepotřebné, a podpořit ty, které jsou pro nás klíčové,“ zdůraznil Chládek.
Účastníci fóra se na závěr shodli, že pro zlepšení situace v tuzemském odborném školství je třeba uskutečnit následující systémové změny:
| Realizovat maximum praktické výuky ve firmách |
|---|
| Upravit kapacity oborů na základě potřeb trhu práce |
| Rámcové programy výuky přizpůsobit potřebám zaměstnavatelů |
| Změnit financování regionálního školství dle kvality a uplatnitelnosti absolventů |
| Zavést polytechnickou výuku v mateřských i základních školách |
| Zaměřit se na matematiku, fyziku a jazyky včetně změny forem jejich výuky |